ПОРЯДОК застосування заходів виховного впливу

Дата: 27.02.2020 09:56

Кількість переглядів: 729

ПОРЯДОК
застосування заходів виховного впливу

1. Цей Порядок визначає процедуру застосування заходів виховного впливу в закладі загальної середньої освіти.

2. Заходи виховного впливу - заходи, які застосовуються під час освітнього процесу щодо сторін булінгу (цькування) та забезпечують корекцію їхньої поведінки, зокрема виправлення деструктивних реакцій та способів поведінки у міжособистісних стосунках.

3. Заходи виховного впливу до сторін булінгу (цькування) в закладі освіти застосовуються з метою:

відновлення та нормалізації відносин між сторонами булінгу (цькування) після відповідного випадку;
недопущення повторення випадку булінгу (цькування) між сторонами булінгу (цькування);
загальної превенції випадків булінгу (цькування) у закладі освіти.

4. Необхідні заходи виховного впливу до сторін булінгу (цькування) визначає комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти, зокрема:

мету, конкретні завдання, зміст, методи та форми заходів виховного впливу;
критерії визначення співвідношення між запланованими та отриманими результатами заходів виховного впливу.

Моніторинг ефективності застосування заходів виховного впливу до сторін булінгу (цькування) та необхідність їх коригування визначає комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти на черговому засіданні.

5. Заходи виховного впливу реалізуються педагогічними (науково-педагогічними) працівниками закладу освіти, фахівцями служби у справах дітей та центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді із залученням необхідних фахівців із надання правової, психологічної, соціальної та іншої допомоги, в тому числі територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України та інших суб'єктів реагування на випадки булінгу (цькування).

Суб'єкти реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти під час реалізації заходів виховного впливу діють в межах повноважень, передбачених законодавством та цим Порядком.

6. Психологічний та соціально-педагогічний супровід застосування заходів виховного впливу у групі (класі), в якій (якому) стався випадок булінгу (цькування), здійснюють у межах своїх посадових обов'язків практичний психолог та соціальний педагог (за наявності) закладу освіти, зокрема:

діагностику рівня психологічної безпеки та аналіз її динаміки;
розробку програми реабілітації для потерпілого (жертви) та її реалізацію із залученням батьків або інших законних представників малолітньої або неповнолітньої особи;
розробку корекційної програми для кривдника (булера) та її реалізацію із залученням батьків або інших законних представників малолітньої або неповнолітньої особи;
консультативну допомогу всім учасникам освітнього процесу;
розробку профілактичних заходів.

У разі відсутності практичного психолога та соціального педагога в закладі освіти супровід застосування заходів виховного впливу у групі (класі), в якій (якому) стався випадок булінгу (цькування), здійснюють працівники служби у справах дітей та центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді.

7. Прикінцеві положення

Порядок розгляду випадків булінгу (цькування) у Задністрянській ЗОШ І-ІІІ ступенів (далі - Положення) затверджується наказом директора і є обов'язковими до виконання усіма учасниками освітнього процесу.
Учасники освітнього процесу мають знати Порядок розгляду випадків булінгу (цькування) у Задністрянській ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Незнання або нерозуміння норм цього Порядку не є виправданням невиконання обов’язків учасниками освітнього процесу. Заклад забезпечує публічний доступ до тексту Порядку через власний офіційний Веб-сайт.
Прийняття принципів і норм Порядку засвідчується підписами учасників освітнього процесу ЗЗСО.
Зміни та доповнення до Порядку вносяться наказом директора.

Додаток

до Порядку реагування на випадки булінгу (цькування)

ПРОТОКОЛ № _____

засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)

_____________________________________________________________________________________

(Найменування закладу освіти)

"___" ____________ 20__ р. Час ____ год ____ хв

Підстава: ____________________________________________________________________________

(від кого і коли надійшло заява або повідомлення про випадок булінгу (цькування)

__________________________________________________________________

(стислий зміст заяви або повідомлення)

__________________________________________________________________

Присутні:

Члени комісії (________ осіб) згідно з наказом про склад комісії від ____________ № ________:

__________________________________________________________________

Інші особи (______ осіб):

__________________________________________________________________

СЛУХАЛИ:

I. Затвердження Порядку денного засідання

__________________________________________________________________

II. Розгляд питань Порядку денного засідання1

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

III. Ухвалили рішення про:

потреби сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах____________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(опис відповідних послуг та відповідальні за їх надання)

заходи для усунення причин булінгу (цькування)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________ (опис заходів та відповідальні за їх виконання)

заходи виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(опис заходів та відповідальні за їх виконання)

рекомендації для педагогічних (науково-педагогічних) працівників закладу освіти щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(опис рекомендацій і суб'єктів призначення цих рекомендацій)

рекомендації для батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(опис рекомендацій і суб'єктів призначення цих рекомендацій)

Голова комісії ______________

Секретар ______________

1 Розділ II доповнюється окремими сторінками. 2 Розділ III доповнюється окремими сторінками.

« повернутися